Розвиток дрібної моторики рук у дітей з ООП – важлива проблема, яка потребує першочергової корекції при логопедичному супроводі з метою формування або корекції розвитку мовлення. Тож рекомендуємо завдання батькам по організації ігор для дітей вдома, які сприяють розвитку мовлення, дрібної моторики, творчих здібностей та інших психічних процесів у дітей з особливими освітніми потребами. Читати далі…
виробляє і вправляє рухи артикуляційних органів; готовить артикуляційний уклад до постановки звуків; визначає послідовність постановки звуків від характеру мовленнєвих порушень; працює над розвитком правильного мовного дихання дітей; відбиває артикуляційний уклад певного звука, використовуючи відпрацьовані раніше рухи органів мовлення; ставить звук (різними прийомами та методами); закріплює поставлений звук у складах; автоматизує поставлені звуки у словах, фразах,…
Діагностична діяльність (вивчення анамнезу, історії розвитку, причин порушень у дитини, бесіда з батьками, спостереження за дитиною, обстеження мовлення). Складнання індивідуальних корекційно-компенсаторних планів роботи з кожною дитиною Визначення доцільних форм взаємодії з дтитиною, видів корекційно-розвивальної роботи. Корекційна робота з виправлення порушень усного та писемного мовлення. Надання порад, консультацій батькам, педагогам, залучення родини до активної практичної співпраці….
